返り点・書き下し文・再読文字・置き字 ── 問題
基礎
- 次の再読文字の読みと意味はどれですか。「当」 （ア いまだ〜ず（まだ〜ない） イ まさに〜べし（きっと〜だろう） ウ まさに〜べし（当然〜すべきだ） エ まさに〜（んと）す（今にも〜しようとする））
- 次の漢字は、書き下し文でどう扱いますか。「与（〜と）」 （ア ひらがな「と」にする（助詞） イ 書かない（置き字。送り仮名「〜て」「〜ども」で表す） ウ ひらがな「ず」にする（助動詞） エ 漢字のまま）
- 「学びて時に之を習ふ、亦説ばしからずや」（論語）のもとの漢文「学而時習之、不亦説乎」で、書き下し文に書かれていない字はどれですか。 （ア 之 イ 而（置き字） ウ 不 エ 乎）
- 再読文字の「未」を含む「未知生、焉知死」（論語）の書き下し文はどれですか。 （ア いまだ生知らず、いずくんぞ死知る イ 未だ生を知らず、焉くんぞ死を知らん ウ 未知の生、焉の死を知る エ 生を未だ知る、死を焉くにか知る）
標準
- 次の白文（返り点なし）の正しい書き下し文はどれですか。語順のルール（主語＋動詞＋目的語、否定詞・助動詞は動詞の前、前置詞句は返る）から考えてください。「学而時習之」 （ア 学びて而して時に之を習ふ イ 学びて時習ふ之 ウ 学ぶ時に之を習ふ エ 学びて時に之を習ふ）
- 返り点「甲乙点」の読み方として正しいものはどれですか。 （ア 一二点を含む部分を読み終えてから、上点の字 → 下点の字に返る イ 一点の字を読んだあと二点の字に返る。間に何字あっても（2 字以上離れて返るときに使う） ウ すぐ下の 1 字を先に読んで、上の字に返る エ 上下点を含む部分を読み終えてから、甲点 → 乙点に返る）
- 置き字と語順について、送り仮名を書くときの仮名遣いはどれですか。 （ア カタカナだけ（オモフ・シタガヒテ）で、書き下し文でもカタカナのまま書く イ ローマ字（omofu・shitagahite）で、訓読の読みを音で記す ウ 現代仮名遣い（思う・従って・用いる）で、古文とは違い現代の書き方にそろえる エ 歴史的仮名遣い（思ふ・従ひて・用ゐる））
- 「有朋自遠方来」を「朋の遠方より来たる有り」と読むための返り点はどれですか。 （ア 有（下）朋 自（二）遠方（一）来（上）：一二点で「遠方より」を作り、上下点で「来たる → 有り」と返る イ 返り点は不要 ウ 有（レ）朋 自（レ）遠方 来 エ 有（一）朋 自（二）遠方（三）来）
- 「当」と「応」はどちらも「まさに〜べし」と読みますが、意味の違いはどれですか。 （ア 「当」は過去、「応」は未来 イ 「当」は当然・義務（〜すべきだ）、「応」は推量（きっと〜だろう） ウ 違いはない エ 「当」が推量、「応」が当然）
発展
- 白文「苛政猛於虎」に返り点をつけて「苛政は虎より猛なり」と読ませるとき、返り点の位置として正しいものはどれですか。 （ア 苛政（レ）猛於虎 イ 猛（二）於虎（一）：「虎より」を先に読んで「猛」に返る（「於」は置き字で読まない） ウ 於（二）虎（一）猛 エ 猛（レ）於虎）
- 「使人読書」を「人をして書を読ましむ」と読むときの構造として正しいものはどれですか。 （ア 「読書」を名詞として「読書を使ふ」 イ 「使人」で「使者」という名詞 ウ 「使」を「つかふ」と読む動詞 エ 使役の「使」が「人」（使役の対象）と「読書」（動作）をとり、「人をして」→「書を」→「読ま」→「しむ」の順に読む。「使」はひらがな「しむ」）
返り点・書き下し文・再読文字・置き字 ── 解答
基礎
- ウ まさに〜べし（当然〜すべきだ） 再読文字は 1 度目を副詞、2 度目を助動詞として読む。当（当然）と応（推量）は同じ読みで意味が違う。答え：まさに〜べし（当然〜すべきだ）。
- ア ひらがな「と」にする（助詞） 助詞・助動詞にあたる字はひらがな、置き字（而・於・于・乎〈文中〉・焉・矣）は書かない、再読文字は 2 度目だけひらがな、人名・地名は漢字。答え：ひらがな「と」にする（助詞）。
- イ 而（置き字） 「而」は順接の置き字で「学びて」の「て」として送り仮名に吸収される。之・不・乎はひらがなで書く。
- イ 未だ生を知らず、焉くんぞ死を知らん 「未」は「いまだ〜ず」。ここの「焉」は文頭で「いづくんぞ」（反語の疑問詞）と読む（置き字ではない）。
標準
- エ 学びて時に之を習ふ S＋V＋O は O を先に読んで V に返る。否定詞・助動詞は書かれる位置が前でも読みは後。前置詞（於・以）＋名詞は「名詞＋助詞」で動詞の前に返る。置き字は書かない。答え：学びて時に之を習ふ。
- エ 上下点を含む部分を読み終えてから、甲点 → 乙点に返る レ（1 字）→ 一二三（離れて）→ 上中下（一二をはさんで）→ 甲乙丙（上下をはさんで）の順に大きな返りになる。答え：上下点を含む部分を読み終えてから、甲点 → 乙点に返る。
- エ 歴史的仮名遣い（思ふ・従ひて・用ゐる） 答え：歴史的仮名遣い（思ふ・従ひて・用ゐる）。
- ア 有（下）朋 自（二）遠方（一）来（上）：一二点で「遠方より」を作り、上下点で「来たる → 有り」と返る 「自遠方」（前置詞句）を一二点で処理し、それをはさんで「来 → 有」と返るので上下点を使う。
- イ 「当」は当然・義務（〜すべきだ）、「応」は推量（きっと〜だろう） 「宜」（よろしく〜べし：〜するのがよい）、「須」（すべからく〜べし：必要）とあわせて 4 つの「べし」を区別する。
発展
- イ 猛（二）於虎（一）：「虎より」を先に読んで「猛」に返る（「於」は置き字で読まない） 「於＋名詞」は比較の「〜より」。置き字「於」をはさむので 2 字以上離れる → 一二点。
- エ 使役の「使」が「人」（使役の対象）と「読書」（動作）をとり、「人をして」→「書を」→「読ま」→「しむ」の順に読む。「使」はひらがな「しむ」 使役の句形「使 A V」＝「A をして V しむ」（jk-02）。
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