中1 理科 ／ 生物 ／ s1-07

更新 2026-09-12

植物の分類・花のつくり・根茎葉

この単元でできるようになること

• 花の 4 つの部分（がく・花弁・おしべ・めしべ）を外側から順に言え、受粉後に子房 → 果実、胚珠 → 種子となることを説明できる
• 被子植物と裸子植物（マツ：胚珠がむき出し）のちがいが言える
• 被子植物を単子葉類と双子葉類に分け（子葉・葉脈・根・維管束）、双子葉類を合弁花類・離弁花類に分けられる
• 種子をつくらない植物（シダ植物・コケ植物）の特徴（胞子・根茎葉の区別・仮根）が言える
• 根・茎・葉のつくり（根毛・道管と師管・維管束・気孔）と、蒸散のはたらきが説明できる

入試での位置づけ

分類の系統図を埋める問題（種子をつくる／つくらない → 被子／裸子 → 単子葉／双子葉 → 合弁／離弁）と、単子葉類と双子葉類の 4 つの対応表が最頻出。ルーペ・顕微鏡の使い方、蒸散の対照実験（ワセリン）もセットで出ます。

1. 花のつくり

まずここだけ

外側から：がく → 花弁 → おしべ → めしべ（中心）。

• おしべ：先のやくに花粉が入っている
• めしべ：先が柱頭（花粉がつく）、もとのふくらみが子房、子房の中に胚珠
• 受粉：花粉が柱頭につくこと。受粉すると 子房 → 果実、胚珠 → 種子

マツ（裸子植物）：雌花のりん片に胚珠がむき出し（子房がない）→ 果実はできず、種子だけ（まつかさ）。雄花のりん片に花粉のう。花粉は風で運ばれる（空気袋）。

2. 植物の分類

まずここだけ

植物 ─┬─ 種子をつくる（種子植物）
      │     ├─ 被子植物（胚珠が子房の中）
      │     │     ├─ 単子葉類（ユリ・イネ・トウモロコシ・ツユクサ）
      │     │     └─ 双子葉類 ─┬─ 合弁花類（タンポポ・アサガオ・ツツジ）
      │     │                  └─ 離弁花類（アブラナ・サクラ・エンドウ）
      │     └─ 裸子植物（胚珠がむき出し：マツ・スギ・イチョウ・ソテツ）
      └─ 種子をつくらない（胞子でふえる）
            ├─ シダ植物（根・茎・葉の区別あり、維管束あり：イヌワラビ・スギナ・ゼンマイ）
            └─ コケ植物（根・茎・葉の区別なし、仮根で固定：ゼニゴケ・スギゴケ）

単子葉類と双子葉類（4 点セット）

種子をつくらない植物

• シダ植物：葉の裏に胞子のう、胞子でふえる。根・茎・葉の区別あり（茎は地下にあることが多い）。維管束あり。
• コケ植物：雄株・雌株があり、雌株に胞子のう。根・茎・葉の区別なし。仮根は体を固定するだけ（水は体全体から吸収）。日かげ・湿った場所。

3. 根・茎・葉のつくり

ここまでできれば十分

根：先端近くに根毛（表面積を大きくして水・養分を効率よく吸収）。 茎の維管束：

• 道管：**水と養分（肥料分）**が通る。内側（茎）／表側（上側）（葉）
• 師管：葉でつくられた**養分（デンプンが変化したもの）**が通る。外側（茎）／裏側（下側）（葉）
• 道管＋師管の束 = 維管束。葉では葉脈。

葉：

• 表皮・葉肉（葉緑体をもつ細胞）・気孔（三日月形の孔辺細胞に囲まれたすきま。ふつう葉の裏に多い）
• 気孔から：水蒸気（蒸散）が出る、酸素・二酸化炭素が出入りする

蒸散：根から吸った水が気孔から水蒸気として出ること。水を吸い上げる力になる・葉の温度を下げる。

蒸散の対照実験：同じ枝を 3 本、①そのまま、②葉の表にワセリン、③葉の裏にワセリン → 水の減り方 ①>②>③ → 裏からの蒸散が多い（気孔が裏に多い）。油を水面に浮かせるのは水面からの蒸発を防ぐため。

4. 観察器具

ここまでできれば十分

• ルーペ：目に近づけて持ち、見るものを動かしてピントを合わせる（動かせない物なら顔を動かす）。太陽を見ない。
• 顕微鏡：直射日光の当たらない明るい場所。低倍率から。横から見ながらプレパラートと対物レンズを近づけ、離しながらピント。倍率 = 接眼 × 対物。上下左右が逆に見える（動かしたい向きと逆にプレパラートを動かす）。
• 双眼実体顕微鏡：立体的に見える。低倍率（20〜40 倍）。

5. よくある間違い

• 子房と胚珠を逆にする（子房 → 果実、胚珠 → 種子）
• 裸子植物に「果実」があるとする（ない）
• 単子葉・双子葉の 4 点のどれかを入れ替える
• コケ植物の仮根で水を吸うとする（固定するだけ）
• 道管と師管の位置（道管が内側・上側）
• ルーペを目から離して持つ（目に近づける）

6. 自己チェック

1. がく・花弁・おしべ・めしべ。子房→果実、胚珠→種子
2. 被子（子房あり）／裸子（むき出し・マツ）
3. 単子葉：1・平行・ひげ・ばらばら。双子葉：2・網状・主側・輪
4. シダ：根茎葉あり・胞子。コケ：区別なし・仮根・胞子
5. 道管（水・内側・上）、師管（養分・外側・下）。気孔は裏に多い → 蒸散

7. 小テストへ

→ 小テスト（s1-07）

関連する単元

• 前提：（中 1 生物の入口）
• 次に進む：s1-08 動物の分類
• ここで使う考え方が出てくる：s2-07 光合成と呼吸（葉緑体・気孔）、s3-05 生殖（受粉・受精）

参考資料

• 文部科学省『中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 理科編』── 第 2 分野「(1) いろいろな生物とその共通点 ア(イ) 生物の体の共通点と相違点（植物の体の共通点と相違点）」「(3) 生物の体のつくりと働き ア(イ) 植物の体のつくりと働き」

受験のしらべ ／ https://juken-shirabe.pages.dev/koko/science/s1-07/ ／ 更新 2026-09-12