高3 英語 ／ 読解 ／ hr-04
英文解釈の型（長い主語・挿入・省略・比較の省略）
この単元でできるようになること
- 長い文を読むとき、主語の終わりと動詞を最初に見つけられる（S と V の確定）
- 名詞のあとに続く修飾のかたまり（前置詞句・分詞・関係詞・to 不定詞・同格）を「かっこ」でくくれる
- 挿入（コンマ・ダッシュ・副詞句）をいったん飛ばして骨組みを読める
- 省略・倒置・強調構文・比較の省略を元の形に戻せる
- that の 4 用法（接続詞・関係代名詞・同格・指示）、-ing の 3 用法、as の意味を文の形から判断できる
- 国公立二次の下線部和訳で、構造を取ってから日本語にする手順を使える
入試での位置づけ
共通テストは速く読む力、国公立二次・難関私大は1 文を正確に読む力を見ます。和訳問題で失点するのは単語ではなく「どこからどこまでが主語か」「that は何か」という構造の取り違えです。ここで扱う型を使えば、初見の長い文も「かたまりに分けて、骨組みを見つけて、かたまりを戻す」の 3 段階で読めます。
1. 骨組みを見つける ── S と V の確定
まずここだけ
手順：
- 文頭から読み、最初の「時制のある動詞」を探す（前置詞・関係詞・分詞のかたまりの中の動詞は数えない）
- その動詞の直前までが主語のかたまり
- 動詞の型（hg-01）から、あとに O・C が来るかを予測
The number of foreign tourists [visiting Japan] [every year] has increased rapidly. → S ＝ The number（… year まで修飾）、V ＝ has increased
主語のかたまりを長くするもの（名詞のあとに続く修飾）：
| 種類 | 例 | 目印 |
|---|---|---|
| 前置詞句 | the man in the car | of／in／with／for … |
| 現在分詞 | the man driving the car | -ing |
| 過去分詞 | the car parked outside | -ed／不規則の過去分詞 |
| 関係詞節 | the man who drove the car | who／which／that／whose／where |
| 関係詞の省略 | the car (which) he drove | 名詞 ＋ S ＋ V |
| to 不定詞 | the first man to drive the car | to ＋ 原形 |
| 同格 | the fact that he drove the car | the fact／idea／news that |
コツ：修飾のかたまりを [ ] でくくると、S と V が浮き上がる。
2. 挿入 ── いったん飛ばす
ここまでできれば十分
コンマやダッシュで区切られた語句、副詞（however, therefore）、I think／it seems などは骨組みではない。
The plan, which was proposed last year, has finally been approved. → The plan has finally been approved.（挿入を飛ばす） This is, I believe, the best solution. He is the man who I think is responsible.（関係詞節の中の挿入：who is responsible ＋ I think）
読み方：①コンマ〜コンマを飛ばして骨組みを読む → ②戻って挿入の内容を足す。
3. that・-ing・as ── 形で判断する
ここまでできれば十分
that の 4 用法
| 用法 | 見分け方 | 例 |
|---|---|---|
| 接続詞（〜ということ） | あとが完全な文。前に動詞（know, think, say）や It is 形容詞 | I know that he is honest. |
| 関係代名詞 | あとが不完全な文（主語か目的語が欠ける）。前に名詞 | the book that I bought（bought の目的語がない） |
| 同格 | 前に fact／idea／news／belief などの名詞、あとが完全な文 | the fact that he lied |
| 指示（あの・それ） | 名詞の前、または単独 | that book ／ That is true. |
-ing の 3 用法
| 用法 | 見分け方 | 例 |
|---|---|---|
| 進行形 | 前に be 動詞 | He is running. |
| 動名詞（〜すること） | 主語・目的語・前置詞のあと | Running is fun. ／ enjoy running |
| 分詞（形容詞・分詞構文） | 名詞の直後／文頭・文末のかたまり | the man running ／ Running fast, he … |
as の意味（hg-13）：時（〜するとき）・理由（〜なので）・様態（〜するように）・比例（〜につれて）・譲歩（形容詞 ＋ as ＋ S V）・前置詞（〜として）・比較（as … as）
4. 省略・倒置・強調構文 ── 元の形に戻す
ここまでできれば十分
| 型 | 見抜き方 | 戻し方 |
|---|---|---|
| 副詞節の S ＋ be の省略 | when／while／if／though ＋ 分詞・形容詞 | When (you are) in doubt, ask. |
| 共通語句の省略 | and／but のあとに動詞がない | Some like tea, and others (like) coffee. |
| 比較の省略 | than／as のあとが短い | He is taller than I (am). ／ She works harder than her brother (does). |
| 否定語の倒置 | Never／Little／Only ＋ 助動詞 ＋ S | Never have I seen → I have never seen |
| 仮定法の倒置 | Were／Had／Should ＋ S | Had I known → If I had known |
| 場所の倒置 | 副詞句 ＋ V ＋ S | On the hill stood a castle. → A castle stood on the hill. |
| 強調構文 | It is … that で、… と that を消すと完全な文 | It was Tom that broke it. → Tom broke it. |
| 形式主語・形式目的語 | It is 形容詞 to／that ／ find it 形容詞 to | it ＝ to 以下・that 以下 |
5. 比較の省略と「何と何を比べているか」
比較の文はthan／as のあとが省略されるので、何と何を比べているかを補う。
Tokyo is larger than any other city in Japan (is). The population of Tokyo is larger than that of Osaka.（that ＝ the population） I like him the better for his faults.（all the 比較級 for） He has no more than 1,000 yen.（hg-11 の 4 つの区別）
比較対象は同じ種類：「東京の人口」と「大阪の人口」（× 東京の人口と大阪）。that of／those of で名詞を補う。
6. 下線部和訳の手順
- S と V を確定（時制のある動詞に印）
- 修飾のかたまりを [ ] でくくり、何を修飾しているか矢印を引く
- that／-ing／as の用法を決める
- 省略・倒置があれば元の形に戻す
- 骨組み（S V O C）を日本語にし、修飾を足す
- 日本語として自然か読み直す（受動態は能動に、無生物主語は「〜によって」「〜すると」に）
What makes this book unique is [that it explains difficult ideas with everyday examples]. S ＝ What makes this book unique（関係代名詞 what ＝ この本を独特にしているもの）、V ＝ is、C ＝ that 節 → この本が独特なのは、難しい考えを日常の例で説明している点だ。
無生物主語：The heavy rain prevented us from going out. → 大雨のせいで私たちは外出できなかった（「大雨が私たちを妨げた」より自然）。
7. よくある間違い
- 関係詞節の中の動詞を主節の動詞と取り違える（The man who lives next door is …：V は is）
- 名詞 ＋ S ＋ V を見て関係代名詞の省略に気づかない
- that をすべて「〜ということ」と読む（同格・関係代名詞の区別）
- 文頭の -ing をすべて「〜すること」と読む（分詞構文の可能性）
- 挿入句を骨組みに含めて訳が崩れる
- than のあとの省略を補わず「何と比べているか」を取り違える
- It is … that をすべて形式主語と読む（強調構文の可能性）
8. 自己チェック
- 最初の「時制のある動詞」に印をつけているか
- 名詞のあとの修飾を [ ] でくくっているか
- that のあとが完全な文か不完全な文かを見ているか
- 文頭の -ing を「動名詞か分詞構文か」で判断しているか
- コンマ〜コンマの挿入を飛ばして骨組みを読んでいるか
- than／as のあとの省略を補っているか
9. 小テストへ
→ 小テスト（hr-04）
関連する単元
- 前提：hg-01 文型、hg-08 分詞、hg-09 関係代名詞、hg-13 接続詞、hg-17 倒置・省略
- 次に進む：hw-01 英作文の型
- ここで使う考え方が出てくる：hr-02 パラグラフリーディング（主題文の精読）
参考資料
- 文部科学省『高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 外国語編・英語編』── 「文構造」「読むこと」の項
受験のしらべ ／ https://juken-shirabe.pages.dev/daigaku/english/hr-04/ ／ 更新 2026-09-12